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2019年“安徽省最美教师”谢孝顺

信息来源: 办公室 发布时间:2019-09-13
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    1995年7月,还是一名青涩的大学毕业生的谢孝顺从安徽师范大学走进了芜湖市第十二中学,担任初一年级一个班的班主任兼数学教师。从此,班主任这个“头衔”一戴就是二十四年。他满怀“人之儿女,己之儿女”的教育情怀,平等对待每个学生,从不放弃任何学生。他的管理班级与众不同,特别注重学生的身心健康发展,一直把班级的文化建设放在首要位置,他所带的班级总是一个积极向上,团结奋进的班集体。先后获芜湖市“首届文明示范班级”、“先进集体”和“先进团支部”的称号。“顺哥”就是24年的班主任工作以来学生对他的亲切称呼,亲切中包含着喜爱和尊重。

    自走上工作岗位的第一天起,谢孝顺老师就时常提醒自己,要用心用情去守护这份光荣而神圣的职业,力争在平凡的岗位上做出不平凡的成绩,无悔自己最初的选择。在担任班主任工作的二十四年期间,他不忘初心,始终以饱满的热情,一丝不苟的态度,全身心地投入到班级管理工作中来。他心系学生,愿意做学生的“知心大哥”,有了这样一份信念和执着,对于班级出现的问题他从未简单粗暴将问题草草解决,而是通过细致的学生工作,在学生心理从不留有任何阴影。自1995年担任班主任以来,他总是坚持构建和谐融洽的师生关系和家校关系,在班级管理过程中,他关心爱护每个学生,坚信有教无类,努力促进学生全面、多元、健康地发展。特别是在“后进生”的转化方面,他秉持民主、科学与个性的指导思想,并取得了良好的效果。

    虽然工作年限较长,但谢老师从不懈怠,他把日常点滴的管理经验记录下来,不断总结反思,撰写出很多见解独到、价值丰富的德育论文,并多次获市级、校级比赛的奖项,其中《今天,我们如何爱学生》获2017芜湖市科研课题论文评选三等奖;为了正确面对新形势下的德育工作,更好地履行立德树人这一教育的根本任务,他还积极主动提升班主任素养与班级管理工作能力,是芜湖市首批名班主任工作室的研修人员,主持芜湖市陶研课题《新课标下信息技术与高中数学教学整合的研究》;作为主要研修人员参与国家级子课题《普通高中创客教育校本课程研究》、省级课题《教育信息化环境下示范高中选修课实施的多样化研究》、市级课题《高中学段创客教育校本课程的开发与实践研究》。2018年他指导的学生论文《典型江南水乡之水环境现状调查与分析——以芜湖市陶辛镇沙墩村为例》获芜湖市中学生数学实践与创新优秀论文评选市一等奖,他指导的学生在高中数学竞赛中,30多人次获得省、市一、二、三等奖。

    习近平主席在全国教育大会上指出:教育是国之大计,党之大计,是民族振兴、社会进步的重要基石;加快创新型国家的建设,加快创新人才的培养,尤其是青少年科技创新能力的培养,让青少年树立讲科学、爱科学、用科学的意识。2016年根据学校的安排,谢老师开始负责儒林日曜研究社(最初是由谢老师创立)的日常活动的开展。作为社团的负责人,从社团的管理制度、机构设置、到活动方案的制定等,他投入了大量的时间和精力。经过社团全体师生的共同努力,四年来芜湖十二中学生在青少年科技创新大赛中共计43项作品获得省、市一、二、三奖,其中2017年芜湖十二中获青少年科技创新大赛基层优秀组织奖。同年,芜湖十二中获得参加青少年全国高校科学夏令营的资格,芜湖市只有三支代表队。谢孝顺老师作为十二中代表队唯一的随队老师,勇挑重担,在为期一周的大连海事大学分营活动中,他和他的队员们出色完成了夏令营的各项任务,并适时发回8篇新闻报道,最终获得“最佳团队协作”奖,4人获得“优秀营员”称号,3人获得“优秀日志”奖,2人获得安徽省高校科学夏令营征文“优秀奖”,谢老师自己也获得“优秀指导教师”奖。2018年儒林日曜研究社获得芜湖市“优秀社团”荣誉称号。2019年芜湖市十二中创客实验室和数字化实验室相继投入使用,谢老师主动承担了实验室的日常活动开展,为十二中学生的科技创新活动的发展奉献自己的余热。淡泊名利、尽职尽责,甘守清贫以奉献教育,尊重人格以培养学子,这就是谢孝顺老师的生活信条和事业信念。

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